Pages

Mengenai Saya

Foto saya
Purwokerto, Jawa Tengah, Indonesia
Menjadi guru adalah salah satu anugerah yang terindah bagi saya, Allah Yang Maha Kuasa memberi kesempatan diri saya untuk belajar dan berkarya. bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain. Asa ke depan tetap berkarya dan berkarya walau usia semakin senja. Mudah-mudahan Allah meridhoi.Amin

Slide

29/01/12

POSITIF SAJA

Posted by Saptari Dharma Wijayanti on 07.39 0 komentar

Nikmatnya risky seminar tentang Menguak Rahasia Sukses Qur’ani
Hari ahad yang tak terduga, saya mendapat ajakan dari ketua PCA Karanglewas, Ibu Siti Soimah,S.Pd. untuk mengikuti seminar tentang menguak rahasia sukses Qur’ani. Ada pertemuan dengan teman yang saya batalkan, karena bisa ditunda di sore hari. Banyak hikmah yang saya dapat dari kegiatan mengikuti seminar ini, yang pertama adalah ada motivasi yang kuat untuk dapat menentukan tujuan ke depan yang lebih jelas. Selain itu apa yang telah disampaikan oleh Bapak Setyadi saya kaitkan dengan pengalaman pribadi ternyata benar, bahwa apa yang kita impikan dan katakan dapat terwujud di kemudian hari… maka bermimpilah setinggi mungkin, tulis, dan katakan yang baik-baik saja. Tahun 1993 setiap hari saya membonceng suami ke tempat kerja. Pengalaman yang pernah saya alami salah satunya sebagai berikut :
Ketika melewati tanah yang ingin kami miliki, saya sering berkata sambil melambaikan tangan, “dadah omah…”, ternyata tahun 1994 tanah tersebut benar dapat kami beli dengan harga yang kata teman-teman sangat murah, yang kini menjadi tempat tinggal kami.
Dari satu contoh peristiwa tersebut dan motivasi dari bapak Setyadi siang tadi sem
1. Bila mengalami persoalan, serahkan sepenuhnya kepada yang telah memberikan yaitu Allah yang Maha Besar dengan penuh keikhlasan dan keyakinan bahwa hanya Allah yang mampu menyelesaikannya
2. Berusaha berpikir positif, berprasangka baik, berbuat dan berkata yang baik-baik saja, karena apa yang kita katakan akan berpengaruh terhadap pikiran, langkah kita kea rah yang baik tersebut, diharapkan kita belajar menghindari sikap dan mengeluarkan kata-kata yang negative
3. Berani menuliskan keinginan setinggi mungkin, membacanya berulang-ulang, dan yakin akan dapat terwujud.
Ingat ketika masih sekolah SMEA dulu, ..pingin sekali dapat title BA, karena banyak bapak ibu guru yang BA. Waktu itu keadaan ekonomi keluarga tidak memungkinkan untuk kuliah. Beruntung saya memiliki ibu yang memahami keinginan yang saya pendam, beliau berkata “sudah ndaftar dulu…rasah samar”, …dan ternyata saya dapat menyelesaikan kuliah, dengan mendapat gelar Dra. Ternyata Alm ibu pernah melihat sekerumunan mahasiswa dan mantes-mantes saya berada di antara mereka….Ternyata mimpi ibu yang positif dapat terwujud.
4. Sejak tahun 2008 saya ingin setiap tahun ada prestasi dalam pendidikan yang ingin saya raih…alkhamdulillah ternyata bisa…Allah Maha Besar…Benar-benar Maha Besar, karena saya yakin bahwa Allah Maha Pengasih dan Penyayang yang akan menolong dan membimbing langkah kita.
5. Dan masih banyak sekali kenikmatan-kenikmatan yang Allah limpahkan kepada saya yang tidak mungkin dapat dihitung satu demi satu. Allah Maha Kaya.
6. Mulai detik ini juga kuniatkan dalam hati untuk berpikir positif dan ucapan yang baik-baik saja, serta menyandarkan semuanya hanya di Tangan Allah saja. Amin, semoga Allah membimbing saya.
Rangkuman hasil seminar……menyusul.
Membaca Selanjutnya...


14/01/12

SMP N 1 KARANGLEWAS NAN CANTIK

Posted by Saptari Dharma Wijayanti on 13.10 3 komentar


SMP Negeri 1 Karanglewas

Juara I Lomba Wawasan Wiyata Mandala Tingkat Propinsi Jawa Tengah merupakan prestasi tertinggi yang pernah diraih SMP N 1 Karanglewas. Gambar berikut adalah gambar sudut-sudut cantik SMP Negeri 1 Karanglewas yang tidak lepas dari tangan-tangan terampil para pengukirnya, terutama tangan Pak Kodri, Pak Gosan, Pak Narsan, dan Pak Nawin, serta siswa-siswi SMP negeri 1 Karanglewas,juga tak kalah penting peran desaignernya, beliau bapak kepala Sekolah Suparjo,M.Pd., dan pendahulunya serta sesudahnya.













Membaca Selanjutnya...


30/11/11

LOMBA INOVASI DAN KREASI MEDIA PEMBELAJARAN

Posted by Saptari Dharma Wijayanti on 05.27 0 komentar




LAPORAN HASIL LOMBA KREASI DAN INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TINGKAT NASIONAL TAHUN 2011



PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang
     Sesuai dengan Peraturan Pemerintah No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, proses pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang lingkup yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Salah satu upaya yang harus dilakukan oleh guru untuk menciptakan proses pembelajaran yang demikian adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang sesuai, baik media yang canggih maupun sederhana.
     Agar penulis dapat mengetahui kebenaran media pembelajaran yang telah dibuat dan dilaksanakan dalam pembelajaran, mengetahui adanya inovasi serta kreativitas dari media yang telah diciptakan, maka penulis memberanikan diri mengikuti lomba kreasi dan inovasi pembelajaran yang diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Tahun 2011.  Penulis telah mengirimkan Karya Tulis yang berjudul “ MEDIA BANNER VOUCHER SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI PEMBELAJARAN PAJAK PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 KARANGLEWAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011”
B.   Tujuan
Adapun tujuan penulis  mengikuti lomba Kreasi dan Inovasi Pembelajaran antara lain :
1.    Minimba pengalaman empiris mengenai media pembelajaran yang efektif
2.    Meningkatkan motivasi diri dalam mengembangkan media pembelajaran sederhana
3.    Ingin memperoleh kejuaraan sebagai cara memotivasi diri untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam pembelajaran
II.            PELAKSANAAN KEGIATAN
A.   Pelaksana Kegiatan
     Pelaksana kegiatan lomba kreasi dan inovasi media pembelajaran tahun 2011 adalah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar,  Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
B.   Peserta Lomba
     Peserta lomba Kreasi dan Inovasi Media Pembelajaran SMP tahun 2011 diikuti oleh 198 orang guru dari berbagai  propinsi  di Indonesia untuk enam mata pelajaran, yaitu IPA, IPS, Matematika, PKn, Bahasa Inggris, dan Bahasa Indonesia. Peserta lomba tahap II adalah guru SMP yang telah mengirimkan karya lombanya dan karya  yang bersangkutan teridintifikasi sebagai karya yang lolos untuk mengikuti penilaian babak II.
C.   Tempat dan Waktu Kegiatan
     Kegiatan lomba tahap II dilaksanakan di Griya Astoeti Cisarua Bogor tanggal 15 Nopember sampai dengan 19 November 2011.
D.   Penilai/Yuri
     Penilai karya adalah tim yang dibentuk oleh Direktorat Pembinaan SMP yang terdiri  ats unsur dosen yang berasal dari UNESA Surabaya, UNY Yogyakarta, UNM Malang, dan UNNES Semarang, serta unsure guru (SMP)
E.   Penilaian
Penilaian uyamg dilakukan dalam dua babak, yaitu penilaian karya tulis dan babak II adalah pnilaian penyajian dengan bobot masing-masing 50%.
a.    Aspek-aspek Penilaian naskah (babak I)
1)    Bagian awal  dinilai dengan bobot 4
2)    Bagian Inti dinilai dengan bobot 27
3)    Bagian akhir dinilai dengan bobot 2
4)    Lain-lain meliputi bahasa, koherensi, tingakt inovasi media dinilai dengan bobot 10
b.    Aspek-aspek penilaian penyajian (Babak II)
1)    Penampilan , meliputi penguasaan audience, koherensi paparan, dan bahasa dinilai dengan bobot 11
2)    Penggunaan media dalam paparan meliputi kesesuaian media dan ketrampilan menggunakan media dinilai dengan bobot 4
3)    Penguasaan materi dan tanya jawab selama paparan dinilai dengan bobot 15
4)    Efektifikas media tentang manfaat media dinilai dengan bobot 20


HASIL LOMBA INOVASI DAN KREASI MEDIA PEMBELAJARAN

A.    Hasil Lomba
Peserta yang memperoleh penghargaan untuk masing-masing mata pelajaran adalah 6 orang untuk peserta terdiri dari  Juara I, II, dan III serta Juara Harapan I, Harapan II, dan Harapan III.  Untuk Kabupaten Banyumas peserta yang mengikuti berjumlah 4 orang terdiri dari dua peserta IPA dan 2 peserta IPS, dengan hasil sebagai berikut :
1.    Dra. Saptari Darma Wijayanti sebagai Juara II dari kelompok mata pelajaran IPS
2.    Aji Sambudi  Sebagai Juara II dari kelompok mata pelajaran IPA
B.   Penghargaan
Peserta yang meraih kejuaraan menerima penghargaan berupa sertifikat kejuaraan dan hadiah uang tunai sebagai berikut : Juara I menerima sertifikat, laptop, dan uang tunai Rp 8.000.000,00 , Juara II menerima sertifikat dan uang tunai Rp 7.500.000,00 , Juara III menerima sertifikat dan uang tunai Rp 5.500.000,00, Juara Harapan I menerima sertifikat dan uang tunai Rp 3.500.000,00, juara Harapan II menerima sertifikat dan uang tunai Rp 2.000.000,00 dan juara harapan III menerima sertifikat dan uang tunai Rp 1.500.000,00 
Selain penghargaan tersebut di atas ada hadiah yang lebih besar lagi yaitu penulis dapat memperoleh pengalaman yang sangat berharga, antara lain : dapat menimba ilmu tentang media dari 35 peserta yang lain, memperoleh kawan baru dari seluruh propinsi di Indonesia, dan menambah motivasi diri untuk selalu berkarya dan berkarya agar dapat meningkatkan kualitas diri dan kualitas pelayanan dalam pembelajaran kepada peserta didik.

KESIMPULAN DAN SARAN

A.   Kesimpulan
     Kejuaraan dalam lomba memang sangat penting, namun ada hikmah yang  dapat dipetik dari kegiatan mengikuti lomba-lomba, yaitu semangat bersaing, sportifitas, pengalaman, tahan uji mental, dan saling berbagi pengetahuan dalam pembuatan dan pemanfaatan media pembelajaran dari seluruh teman guru di Indonesia. Kejuaraan akan dapat diperoleh bila pembuatan karya tulis dilakukan dengan maksimal, media yang digunakan benar-benar telah dibuat dan dilaksanakan dalam pembelajaran, dan tentu saja doa yang harus senantiasa kita panjatkan kepada Allah SWT agar diberi bimbingan dan kemudahan dalam pelaksanaan lomba.
B.   Saran
     Sosialisasi lomba masih sangat minim, kurang gencar, dan waktu pemanggilan tahap II terasa mendadak sehingga peserta kurang dapat maksimal dalam mempersiapkan presentasi lomba. 




























Membaca Selanjutnya...


10/11/11

KUIS N REWARD

Posted by Saptari Dharma Wijayanti on 13.50 1 komentar

1. Kuis Kocok-kocok
    a. Pembuatan soal, jawaban ,dan media
        Ada proses reading guide, inquiry, kerja sama, toleransi, musyawarah dan mufakat,  serta kreatifivas.

                                                         
                                                                                        








b. Proses bermain kuis Kocok-kocok, yang dilakukan di dalam dan di luar kelas
    Ada proses membaca, mendengarkan, berbagi, sportifitas, kejujuran, dan keceriaan

 





Membaca Selanjutnya...


09/11/11

PAUD SABILAL MUTTAQIN

Posted by Saptari Dharma Wijayanti on 08.41 0 komentar

PAUD SABILAL  MUTTAQIN
          Pelantikan pengurus Muhammadiyah dan Aisyiyah ranting Karangkemiri diwarnai dengan keceriaan anak-anak Paud Pelita Hati dan Sabilal Muttaqin yang mengisi Pra Acara Pelantikan.  Anak-anak yang ceria, berani berdiri di panggung dengan percaya diri, polos, lantang suaranya, dan kompak. Duh betapa manisnya, tidak ada anak kecil yang melendot ibunya, yang tidak menjawab ketika disapa. Semua terasa menyejukkan hati.
          Anak-anak Sabilal Mutaqin berdoa, dan bernyanyi dengan polos dan ceria, dengan nyanyian yang berisi syair yang semoga dapat membentuk karakter siswa sesuai dengan pesan dalam lagu tersebut, Taqwa kepada Allah, cinta dan hormat kepada orang tua, dan sayang sesama teman. Betapa hebatnya Indonesia kelak, bila karakter tersebut benar-benar dapat melekat ke dalam diri anak-anak tersebut.  
       
         Suksesnya  anak-anak tersebut dalam berdoa, dan bernyanyi di panggung, tidak lepas dari ketelatenan, kesabaran dan kepandaian para Tutor  dalam membimbing dan membina anak-anak. Dedikasi tutor yang sangat tinggi patut diacungi jempol karena mereka sadar penghasilan yang tidak sebanding dengan kewajiban dan tanggung jawab  tugas mengajar dan mendidik anak-anak  yang berat. Namun kreativitas dan inovasi pembelajaran tetap dapat mereka wujudkan walau tidak ada insentif yang memadai. Sebagai contoh media keluarga Kura-kura yang dibuat dari Koran bekas sangat bagus dan menarik, sehingga dapat menjadi contoh langsung kepada anak-anak dan tutor PAUD yang lain tentang bagaimana memanfaatkan  limbah dengan baik .  Semoga Sabilal Muttaqun  dapat terus berkembang dan dapat melayani pendidikan anak-anak usia dini dengan lebih maksimal.
Membaca Selanjutnya...


22/10/11

Contoh Pengembangan Tema ke dalam Indikator Pembelajaran

Posted by Saptari Dharma Wijayanti on 00.22 0 komentar

PENGEMBANGAN TEMA IPS TERPADU
Kelas VII
SEMESTER  1

MODEL   INTEGRATED

Tema

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator





Gunung Slamet



1.  Memahami lingkungan kehidupan manusia
 2.  Memahami
     Kehidupan
     Sosial  Manusia
3.  Memahami Usaha
     Manusia Memenuhi kebutuhan

1.1  Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan



·    Menjelaskan gejala vulkanisme, bentuk gunung Slamet,  penganggulangan bencana.
·     Menjelaskan kondisi alam gunung slamet
·     Menjelaskan proses erosi, penyebab, dan upaya penanggulangannya di  sepanjang  sungai  di kaki Gunung Slamet



2.1  Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
·     Menjelaskan kehidupan sosial budaya  di kawasan gunung Slamet
·     Menanamkan nilai-nilai kepedulian lingkungan dan sosial (nilai karakter bangsa) bagi warga di Kawasan gunung Slamet



2.3Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi social

·      Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
·      Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial  di  kawasan gunung Slamet



2.4 Menguraikan proses interaksi sosial

·                  Mendeskripsikan proses pendakian gunung Slamet



3.1 Mendeskripsikan manusia  sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam kaitannya dengan usaha memenuhi kebutuhan dan pemanfaatan sumber daya yang tersedia

·         Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai  ekonomi dan makhluk sosial yang bermoral   
·         Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memanfaatkan sumber daya alam  gunung Slamet
·         Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia  di kaki  gunung  Slamet sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Wisata Banyumas


4.3  Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
(Semester 2)
·         Mengidentifikasi geografis  Banyumas
·         Mengidentifikasi persebaran daerah wisata Banyumas
·         Mendeskripsikan karakteristik  penduduk Banyumas



2.2Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentuk-an kepribadian
·         Mendeskripsikan sosilasisasi sebagai proses pembentukan kepribadian  
·      Menanaman nilai kewirausahaan : (inisiatif, kreatif, inovatif,) bagi warga Banyumas



3.2Mengidentifikasikan tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prisip ekonomi dalam kegiatan sehari-hari
·         Mengidentifikasi kegiatan ekonomi di kawasan wisata Banyumas
·         Mendeskripsikan tidakan ekonomi  dalam memanfaatkan sumber daya wisata  daerah Banyumas
·         Mengidentifikasi macam-macam motif ekonomi dan motif non ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya Banyumas


3.3 Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
·         Mendeskripsikan Batik Banyumas sebagai potensi wisata
·         Mendiskripsikan wisata kuliner di Banyumas
·         Mengidentifiksi    home industry  sebagai potensi  daerah wisata di Banyumas








MODEL CONNECTED/CORELATED


Tema


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Keragaman Bentuk Muka Bumi

1.    Memahami lingkungan kehidupan manusia


















2.    Memahami kehidupan sosial manusia

3.    Memahami kegiatan ekonomi masyarakat


1.1  Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan



















2.1 Mendes- kripsikan interaksi sebagai proses social
3.2  Mengi-dentifikasi tindakan ekonomi  berdasar kan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

·   Mendeskripsikan  tenaga endogen yang menyebabkan   terjadinya     bentuk muka bumi,sebagai salah satu bukti kekuasaan Allah

·   Mendeskripsikan/menguraikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api

·   Menunjukkan sebaran  tipe gunung api di Indonesia dengan tepat

·  Mengidentifikasi/menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya sebagai bukti kekuasaan Allah
·   Mengindentifikasi/menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya
·   .Mengidentifiasi pemanfaatan jenis-jenis batuan  dalam kehidupan sosial ekonomi
·   Mendeskripsikan  proses pelapukan sebagai bukti kekuasaan Allah
·   Mendeskripsikan  proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya.
·   Memberikan contoh bentukan  yang dihasilkan oleh proses sedimentasi untuk memahami pemanfaatannya
·   Mengidentifikasi interaksi sosial yang sesuai dengan norma-norma yang berlaku (Sosiologi)


·  Mengidentifikasi tindakan  manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya (ekonomi)





Tema


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Masa Pra Aksara di Indonesia
1.       
1.      Memahami lingkungan kehidupan manusia

1.2 Mendeskripsikan masa pra aksara di Indonesia

·         Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara.
·         Mengedentifikasi  jenis-jenis manusia pra aksara yang ada di Indonesia.
·         Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra aksara di Indonesia.
·         Mengidentifikasi peralatan-peralatan yang digunakan manusia pra aksara.
·         Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara.
·         Mendeskripsikan proses kedatangan dan persebaran nenek mpyang bangsa Indonesia.
·         Mengidentifikasi dampak nomaden (Geografi)
·         Perubahan  pola hidup pada masa pra aksara (Nomaden ke zedenter) (sosiologi)
·         Kehidupan ekonomi pada  masa  pra aksara
(Ekonomi)
Membaca Selanjutnya...